「おもプロ」から「ちゃんプロ」まで一気通貫のTENTO

TENTOでは寺子屋スタイルということで、さまざまな学習をしている生徒たちを同じ時間帯に受け入れています。学習する内容によって、また、生徒の性格等にも合わせて小グループに分かれて授業をしています。授業後には参加者全員の発表（共有）タイムもあります。(その様子は授業風景をチェック)

さまざまな学習段階の生徒たちがいるので、その様子を”「おもプロ」から「ちゃんプロ」まで一気通貫”と表して、その様子を詳しくお伝えします。

おもプロ（おもしろさを感じるプログラミング）

第一に子どもにとって何よりもまずは、これはおもしろい、楽しいと感じてもらうことが必要だとTENTOは考えています。私たち大人であっても誰かに言われてやる事や、必要に迫られてやらなければならない事は正直楽しくありませんし、やる気も起きません。

しかし、プログラミングに出会う、TENTOに入会するタイミングも生徒によって違いますし、そもそもおもしろい、楽しいと感じるポイントは一人一人異なります。

そこで、TENTOではこの段階の生徒に対し画一的な教材やカリキュラムは設けず、少人数のグループで生徒の様子を観察しながら、そのポイントを探すように様々な取り組みを提案し、一緒に楽しみます。

この頃の様子を見たご家族からは「まるで遊んでるだけみたいだけど大丈夫でしょうか？」とご心配いただくこともありますが、そんなときはご遠慮なくご相談ください。お子様のご様子を詳しくご説明いたします。

そして、どうも私たち大人は自分たちの経験を振り返り「学ぶことは苦しく努力の必要なこと」と考えてしまいがちです。その気持ちを抑えて、まずは生徒さん自身に「これは学ぶ価値のあるおもしろい、楽しいものだ」とコンピュータやプログラミングに対して肯定的に受け止めてもらうことが必要だと考えています。

おもプロのころの授業風景

おもプロの頃はマインクラフトやScratchなどで楽しみながらプログラミングを学びます。直近の授業風景からご紹介します。

3月18日の授業風景

こんにちは！ 今日はふたコマ授業があったのでふたコマ分の発表をまとめてお届けします。 3人分の作品を紹介するので少し長いですが、どうぞ最後までお付き合いください！…

小学生・中学生・高校生向けプログラミング教室 TENTO

3月15日の授業風景

こんにちは！本日はお二人の作品を紹介します！ Scratch – スプライト作成に挑戦 こちらはScratchのベクターグラフィックスを利用してスプライトや背景を描いたよう…

小学生・中学生・高校生向けプログラミング教室 TENTO

ちゃんプロ（ちゃんと理解するプログラミング）

まず、おもプロ段階の生徒たちが、ちゃんと理解していないという意味ではありませんが、その次の段階として自ら学び理解するようにTENTOでは導いています。

このころになると「プログラミングは楽しい、おもしろい」と感じたことを「なんでそうなるんだろう」「こうするにはどうしたらいいだろう」と好奇心を持って学んでいくようになります。

ここで重視しているのは、自分で調べながら課題をクリアしていく能力です。一般的に多くのプログラミング言語にはリファレンスマニュアルが用意されていてそれを読めば自由に使いこなせることになっています。（それらの多くは英語で書かれていますが最近では日本語への翻訳もほぼ同時期に進んでいるものもあり、生徒たちでも読みこなすことは可能かもしれません。）

そこでTENTOでは、課題集とリファレンスの二つのパートに分けて教材を用意しています。課題集を進めるためにリファレンスを読み解くという形で教材を使います。これは先に書いた通り公式のリファレンスマニュアルを読み解くことと重なります。

そのうち、教材として用意したリファレンスでは物足りなくなり、公式のリファレンスも参照するようになっていくので、ここまで来ると自分で学ぶということを身につけたと言えるでしょう。

この頃の様子をご家族がご覧になると「今日はずっと画面と睨めっこしてたんですけど大丈夫でしょうか？」や「すごい悩んでいるみたいなのですが、ちゃんと教えてくれてますか？」とご心配いただくようです。

この段階でも小グループで授業に取り組むのは変わりません。TENTOの講師たちも「おもプロ」の頃と変わらず生徒さんに目配りはしています。生徒自身で調べきらなかったり読み解くのが難しい場合は説明もしています。

「うーん」としばらく悩んでいる様子が見られたらもしかしたら「もうすぐ分かりそうだから、教えないで」「まだ自分で試してみたいから大丈夫」と講師とやりとりがあったのかもしれません。そのような態度が取れるのもしっかり「おもプロ」の段階を踏んだからと言えるでしょう。

ちゃんプロのころの授業風景

「ちゃんプロ」のころになると、ProcessingやPythonといった一般的なプログラミング言語を使う生徒もいますが、Scratchなどの言語でもちゃんと理解しながら作品作りを続ける生徒も少なくないです。

3月2日の授業風景

今回は発表テーブル「あつまれのもり」にはどなたもお見受けしなかったので、私が御用聞きよろしく、各テーブルにお邪魔し進捗状況の確認や発表のお誘いをしに伺うと、門…

小学生・中学生・高校生向けプログラミング教室 TENTO

優勝はどこだ！「都道府県サバイバルバトル」（2月10日の授業風景）

今回３人が発表してくれました。 Tinkercad – 川と滝 一番手で川の3Dモデルを見せてくれたYくん。予想以上の傾斜で、これは急流だねぇ、滝に近いのかな？ということ…

小学生・中学生・高校生向けプログラミング教室 TENTO

TENTOの３つの学習段階モデル

「おもプロ」から「ちゃんプロ」までと表すと２ステップのようにも見えますが、冒頭のイラストのようになだらかなグラデーションだとTENTOでは捉えています。

また、そのグラデーションをわかりやすくご説明するためにTENTOの３つの学習段階モデルという考え方もしていますので参考にご覧ください。

こちらでは具体的に、段階ごとに取り組むプログラミング言語やツールもご紹介しています。

また、なだらかなグラデーション状の成長曲線と説明しましたが、常に右肩上がりというわけでもなく、「おもプロ」と「ちゃんプロ」を行ったり来たりするのを繰り返してみるのも良いですし、3段階のどの段階であっても、前の段階に戻ってみることも成長には必要となります。